|
|
|
Categories
|
|
Information
|
|
Featured Product
|
|
|
 |
|
|
There are currently no product reviews.
 ;
Manual was delivered in a timely manner and was all in English as advertised. The manuals I received when we moved into our flat were in German, Italian, and French. Having never used a steamer before, and not speaking/reading German very well, I needed an English Manual. this was a huge help.
 ;
Great Manual. This manual is available no where else. It was exactly what I was looking for. Only in German.
;
This GRUNDIG UV5A Owner Manual is not only an instruction manual but a total functional circuit description of the Multimeter and includes circuit diagram at the end pages. It is very helpful for repairing and calibrating the instrument. It is written in two languages English and German for international support. It was very easy to repair my unit with this document. Regards, Regis Pauly, Electrical Engineer.
;
The owner's manual was evetything I thought it would be. I was able to print it out using both sides of the paper in quick order, saving me a search online for a used one.
;
Хорошее качество сканирования.
Мануал пришел часов эдак через 12. В целом доволен.
Weitere Angaben
Störungssuche
Wenn Sie das Menü wieder auf die Werkseinstellungen zurücksetzen, könnten Verbesserungen eintreten. Führen Sie [RESET] im [SETUP]-Menü aus. (S22) � Batterie und Stromquelle 1: Die Kamera lässt sich auch eingeschaltet nicht bedienen. � Wurde die Batterie richtig eingesetzt? � Ist die Batterie ausreichend geladen? � Verwenden Sie eine Batterie, die ausreichend aufgeladen wurde. 2: Die Kamera wird sofort nach dem Einschalten wieder ausgeschaltet. � Ist die Batterieladung zum Betrieb der Kamera unzureichend? � Verwenden Sie eine Batterie, die ausreichend aufgeladen wurde. � Aufnahme 1: Das Bild kann nicht aufgenommen werden. � Ist die Karte eingelegt? � Ist der Modusschalter richtig eingestellt? � Ist noch Speicherplatz auf der Karte frei? � Löschen Sie vor dem Aufnehmen einige Bilder. 2: Das Objekt wurde nicht richtig scharf gestellt. � Der Fokus-Bereich ist vom Aufnahme-Modus abhängig. Drehen Sie am Modusschalter, um den der Entfernung zum Objekt entsprechenden Modus einzustellen. � Befindet sich das Objekt au�erhalb des Fokus-Bereichs? (S32) � Gelingt es Ihnen nicht, das Objekt nach mehreren Versuchen scharf zu stellen, schalten Sie die Kamera aus und wieder ein. 3: Das aufgenommene Bild ist verschwommen. � Beim Aufnehmen eines Bildes im Schatten oder in Räumen verlängert sich die Verschlusszeit und die Optischer Bildstabilisator-Funktion funktioniert u.U. nicht richtig. Wir empfehlen in diesem Fall, die Kamera mit beiden Händen beim Aufnehmen von Bildern gut festzuhalten. Beim Aufnehmen von Bildern mit langer Verschlusszeit empfehlen wir ein Stativ zu verwenden. (S31) � LCD-Monitor 1: Die Helligkeit des Bildschirms wird kurzzeitig heller oder dunkler. � Diese Erscheinung tritt auf, wenn die Auslösetaste zur Einstellung des �ffnungswertes halb gedrückt wird und beeinflusst die aufgenommenen Bilder nicht. 2: Das Bild wird nicht auf dem LCD-Monitor angezeigt. � Erscheint das Bild auf dem Sucher? � Drücken Sie die [EVF/LCD]-Taste, um zur Anzeige auf dem LCD-Monitor umzuschalten. 3: Der Bildschirm ist zu hell oder zu dunkel. � Stellen Sie die Helligkeit des Bildschirms ein. 4: Einige Pixel auf dem LCD-Monitor sind inaktiv oder ständig erleuchtet. � Diese Pixel haben keine Auswirkung auf die aufgezeichneten Bilder. Dabei handelt es sich nicht um eine Funktionsstörung. 5: Störgeräusche erscheinen auf dem LCD-Monitor. � In dunkler Umgebung können die Störungen auftreten, um die Helligkeit des LCD-Monitors aufrecht zu erhalten. Dadurch werden die von Ihnen aufgenommenen Bilder nicht beeinträchtigt. 6: Eine senkrechte rote Linie erscheint auf dem LCD-Monitor. � Dies wird als Fleck bezeichnet, der für CCD typisch ist. Jedoch handelt es sich dabei nicht um eine Funktionsstörung. Er erscheint, wenn das Objekt einen hellen Bereich aufweist und wird bei der Aufnahme von Laufbildern aufgezeichnet, jedoch nicht bei Standbildern.
109
VQT0Q16
|
|
|
> |
|
