|
|
|
Who's Online
There currently are 5562 guests online. |
|
Categories
|
|
Information
|
|
Featured Product
|
|
|
 |
|
|
There are currently no product reviews.
 ;
Thanks for offering this item at such a good price. Proved handy in identifying the part I was looking for my set.
;
Thr Video Recorder i have is quiet Old and the Producer could Not help me. So i w as very glad to find an offer for the owners Manual for a very fair Price.a I obtained the original Manual very quick and I am happy to have it now.
 ;
The PDF copy was immediately available on download after the payment. However, I noticed that the document was in German, and Ihad to contact a German translator to get it translated it to English. The quality of document is legible can be used for my purpose.
;
The manual was complete and of great quality. Originally a tri-lingual file, I first received only one language. After a note to owners-manuals.com, I quickly received the remaining languages... Great service, definitely worth it.
;
Thank you for providing this manual and at low cost.
The Philips scope is of excellent quality, longevity and build and had a couple of faults
when it was passed to me. Having the CCT diagrams is a blessing.
I have fixed the problems and also modded the scope to my requirements.
I have built a 24v Li-Ion pack for portable use from old but good laptop batts.
it is working beautifully and I am well pleased. Keep up the good work Guys.
s
Placer les tasses et verres dans les rangées entre les tiges. Ces articles placés sur les tiges peuvent subir des dommages.
s
Ne pas charger dans le panier inférieur des articles comme verres, tasses ou articles de plastique. Ne charger de petits articles dans le panier inférieur que s�ils sont bien fixés en place. Charger les assiettes, bols à soupe, etc. entre les tiges de séparation; orienter ces articles vers l�intérieur, vers les bras d�aspersion. Pour une charge importante, placer les bords des assiettes en chevauchement. Charger les bols à soupe, à céréales et de service dans le panier de diverses façons selon leur taille et forme. Charger les bols solidement entre les rangées de tiges. Ne pas imbriquer les bols car le jet d�eau n�atteindra pas les surfaces.
s
s
s
Chargement de tasses et verres
s
Veiller à ce qu�il n�y ait aucun contact entre les articles de porcelaine, de cristal et autres articles délicats. Ils pourraient subir des dommages. Placer les articles de plastique solidement dans le panier supérieur seulement. Ne laver des articles de plastique au lave-vaisselle que s�ils sont identifiés comme �lavable au lave-vaisselle.� Placer les articles de plastique pour que la force du jet d�eau ne les déplace pas durant le lavage. Pour éviter l�écaillage, veiller à ce que les verres à pied ne touchent pas les autres articles. On peut placer dans le panier supérieur de petits bols ou moules et autres petits ustensiles. Placer les bols dans la section centrale pour une meilleure stabilité.
Charge d�ustensiles
s
s
s
s
s
Chargement du panier inférieur
Le panier inférieur est conçu pour les assiettes, casseroles et ustensiles. Charger dans le panier inférieur les articles sur lesquels des produits alimentaires ont cuit ou séché; orienter la surface sale vers l�intérieur, vers les bras d�aspersion. (Voir les modèles de chargement recommandés dans les illustrations.) REMARQUE : Les caractéristiques sur le panier de votre lave-vaisselle peuvent différer des illustrations.
Charger les plaques à biscuits, moules à gâteaux et autres gros articles sur les côtés et à l�arrière. Le chargement de tels articles à l�avant peut empêcher le jet d�eau d�atteindre le distributeur de détergent. Immobiliser les ustensiles de cuisson dans le panier, cavité vers le bas. Veiller à ce que les poignées des ustensiles et autres articles n�entravent pas la rotation du ou des bras d�aspersion. Le ou les bras d�aspersion doivent pouvoir tourner librement. Ne pas charger d�articles entre le panier inférieur et la paroi latérale de la cuve du lave-vaisselle. Il y a risque de bloquer l�arrivée d�eau.
s
s
s
Charge mixte
29
|
|
|
> |
|
